Minggu, 26 Mei 2013

debate of national exams



debate of national exams
(-) : I agree if the national exams completely abolished and power in the hands of subject teachers.
(+ ): I do not agree that the national exams are excluded because they are obligated to know the level of education of the Indonesian schools.
(-) : Oh do not be so, if I think a better national exam if eliminated, if the government's aim is only to want to know the level of each school in Indonesia. it can be done by simply doing national exams in some schools only or just take a sample.
(+) : if in my opinion, if the government just want to know the level of education each school in Indonesia by way of a sample or just some of it, and not necessarily the same level of education other schools.
(-): typically national exam students and sometimes even difficult national exam results are not the same as the student's ability. for example, students are usually active class national test scores go down, so better stay completely eliminated so that the power in the hands of teachers.
(+): I strongly disagree with your answer goddess, because if the assessment is fully charged to the subject teachers, not all teachers be fair to students. example, what if the student close to the teacher or the student is familiar then the value may be higher than the other students.
(-) : yes indeed all teachers are not the same, the name alone humans certainly have a different character and nature. However, the right to teach us every day but why subject teachers are at full power and the government's right to hold a national exam?
(+) : yes obviously the government the right to hold a national exam, as to equalize the standards of education in Indonesia to be more advanced and could be seen beyond that Indonesia has the same status as other countries in the world.
(-) : no, no, no .... I stick to my stance when the national exams abolished, what is more difficult now number about 20 packages a different matter that even difficult students work on the problems.
(+) : but with the adoption of like it, transform and bring good government objectives on students' self-confidence.
(-) : if the government is a good goal, but it does not really make students drop packets spirit with 20 different problems.
(+) : If the national exam eliminated if students do not even make it to obtain the value?
(-) :if I do not think so, I think it's scary national exam for students.
(+) : by the school right from the KKM own school exams it 70 if it does not make students?
(-) :yes it is true, if it continues to complicate students, how to be more efficient natural implementation of national examinations?
(+) : yes its handling by the holding of additional learning starts early for students to face national exam is not depressed.
(-) : yes if indeed such a reason was, but I think that every student has different thoughts.
(+) : yes indeed, but learning from an early age, to the problem and the inability of students able to be adjusted over the months



Keterangan :
1. Yang warna Merah,Biru Tua dan Biru Muda adalah kelompok Negatife
2. Yang warna Kuning,Hijau dan Orange adalah kelompok positife
3. NEGATIFE maksudnya kelompok yang tidak setuju , POSITIFE kelompok yang setuju

b.indonesia
Chusnul: Saya setuju jika ujian nasional benar-benar dihapuskan dan kekuasaan di tangan guru mata pelajaran.
Diky: s
aya tidak setuju bahwa ujian nasional tidak termasuk karena mereka diwajibkan untuk mengetahui tingkat pendidikan sekolah di Indonesia.
Debby: Oh jangan begitu, jika saya berpikir ujian nasional lebih baik jika dihilangkan, jika tujuan pemerintah hanya ingin mengetahui tingkat masing-masing sekolah di Indonesia. hal itu dapat dilakukan dengan hanya melakukan ujian nasional di beberapa sekolah saja atau hanya mengambil sampel.
Erwanto: jika menurut pendapat saya, jika pemerintah hanya ingin tahu tingkat pendidikan masing-masing sekolah di Indonesia dengan cara sampel atau hanya sebagian saja, dan belum tentu sama tingkat pendidikan sekolah lain.
Dewi: siswa ujian nasional biasanya dan kadang-kadang bahkan sulit hasil ujian nasional tidak sama dengan kemampuan siswa. misalnya, siswa biasanya aktif nilai ujian nasional kelas turun, jadi lebih baik tinggal dihilangkan sehingga kekuasaan di tangan guru.
Fita: Saya sangat tidak setuju dengan jawaban dewi Anda, karena jika penilaian terisi penuh untuk guru mata pelajaran, tidak semua guru bersikap adil kepada siswa. Misalnya, bagaimana jika siswa dekat dengan guru atau siswa akrab maka nilai mungkin lebih tinggi daripada siswa lain.

Chusnul: ya memang semua guru tidak sama, manusia saja nama pasti memiliki karakter dan sifat yang berbeda. Namun, hak untuk mengajar kita setiap hari tapi mengapa guru mata pelajaran berada di kekuatan penuh dan hak pemerintah untuk mengadakan ujian nasional?
Diky: ya jelas pemerintah hak untuk mengadakan ujian nasional, untuk menyamakan standar pendidikan di Indonesia menjadi lebih maju dan dapat dilihat di luar bahwa Indonesia memiliki status yang sama seperti negara-negara lain di dunia.
Debby: tidak, tidak, tidak .... Saya tetap berpegang pada sikap saya ketika ujian nasional dihapuskan, apa yang lebih sulit sekarang berjumlah sekitar 20 paket soal yang berbeda yang bahkan siswa sulit mengerjakan soal.
Erwanto, tetapi dengan penerapan seperti itu, mengubah dan membawa tujuan pemerintah yang baik pada siswa percaya diri.
Dewi: jika pemerintah adalah tujuan yang baik, tetapi tidak benar-benar membuat siswa putus semangat paket dengan 20 masalah yang berbeda.
Fita: Jika ujian nasional dihilangkan jika siswa bahkan tidak membuatnya untuk memperoleh nilai?

Chusnul: jika saya tidak berpikir begitu, saya pikir itu ujian nasional menakutkan bagi siswa.
Diky: oleh sekolah yang tepat dari ujian sekolah KKM sendiri itu 70 jika tidak membuat siswa?
Debby: ya itu benar, jika terus mempersulit siswa, bagaimana menjadi lebih efisien pelaksanaan alami ujian nasional?
Erwanto: ya penanganannya dengan diadakannya belajar tambahan mulai awal bagi siswa untuk menghadapi ujian nasional tidak tertekan.
Dewi: ya kalau memang alasannya seperti itu, tapi saya berpikir bahwa setiap siswa memiliki pemikiran yang berbeda.
Fita: ya memang, tapi belajar dari usia dini, untuk masalah dan ketidakmampuan siswa dapat disesuaikan selama bulan

Keterangan :
1. Yang warna Merah,Biru Tua dan Biru Muda adalah kelompok Negatife
2. Yang warna Kuning,Hijau dan Orange adalah kelompok positife
3. NEGATIFE maksudnya kelompok yang tidak setuju , POSITIFE kelompok yang setuju

0 komentar:

Posting Komentar

adsensecamp

Total Tayangan Laman

Ada kesalahan di dalam gadget ini
Ada kesalahan di dalam gadget ini